领导力发展对幼儿教育的影响

一位受访者评论说，有了数据，看了故事，研究了结果，你就有了真正的推动力——不仅仅是一个想法，而是一个合作的想法。因此，获得新知识和技能与提升领导力之间的关系似乎是双向的。

在LAP中，大部分工作都是在小组中或“在桌子上”完成的，这样可以进行更丰富的讨论，并为参与者提供机会，让他们拥有自己的工作，并使用他们看到的教练/调解人模仿的技能，如设置背景、使用有效的问题和提出建议。

LAP过去和现在都非常耗时，而且是一项艰苦的工作。但我从来没有加入过一个如此迅速地为一个共同目标而团结起来的群体。这让参与其中变得强大而有意义。